在成人非學(xué)歷教育培訓(xùn)領(lǐng)域，華愛華教授題為“幼小銜接不等于提前教育”的講座，為廣大家長和教育工作者帶來了一次深刻的思想啟迪。本次講座圍繞當(dāng)前社會普遍關(guān)注的幼小銜接問題，系統(tǒng)闡述了科學(xué)的兒童發(fā)展觀，澄清了教育誤區(qū)，強調(diào)了遵循兒童成長規(guī)律的重要性。

華愛華教授明確指出，幼小銜接的核心在于幫助兒童順利完成從幼兒園到小學(xué)的心理、社會性及學(xué)習(xí)習(xí)慣的過渡，而非單純的知識灌輸或技能提前訓(xùn)練。她通過大量教育實例與研究成果，揭示了“提前教育”可能帶來的負(fù)面影響，如學(xué)習(xí)興趣減退、創(chuàng)造性思維受限等。

講座中，華教授重點分享了如何通過游戲化學(xué)習(xí)、生活實踐等方式，自然培養(yǎng)孩子的專注力、規(guī)則意識及解決問題的能力，為小學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的能力基礎(chǔ)。她倡導(dǎo)家長與教師應(yīng)成為兒童發(fā)展的支持者與引導(dǎo)者，而非僅僅的知識傳遞者。

此次培訓(xùn)不僅提供了理論指導(dǎo)，更通過互動研討，促進了成人學(xué)習(xí)者教育觀念的更新與實踐策略的優(yōu)化，對推動科學(xué)育兒與教育質(zhì)量提升具有重要價值。